福建省教育考试院 教育部产学合作协同育人项目平台

1、老师也，用物质和比喻传授各种美德。

2、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。

3、只是友谊，不是利益。认识路，忘记工作。

4、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。

5、虽然要求学生太多，但我们应该尽可能地尊重他们。

6、每一个有自尊的老师都会给他的学生一个发展自尊的机会。

7、世上无难事，只怕有心人。

8、只有走不上去的日子，没有过不去的山。

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9、没有诗意、情感和审美的春天，就不可能有学生的智力发展。

10、水往下流时，人们争上游。

11、只要自己进步，就不怕别人看不起。

12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

13、一年之计在于春，人生之计在于勤。

14、一个愚蠢的老师只能教真理，一个聪明的老师应该教学生发现真理。

15、在达到理性的年龄之前，孩子们不能接受观念，只能接受形象。

16、知道的比善的更强，善的比乐的更强。

古人育人格言或座右铭

17、教学的艺术不在于传授能力，而在于善于启发和激发。

18、与其不教书，不如不要养子。

19、一只小鸟展开翅膀去看一只大鸟。

20、学习就像走路，一步也不能慢。

21、给学生一个世界，给老师一片天空。

22、书有自己的金屋，书有自己的玉面。

23、纵欲必结苦果；勤奋使人明智而简单。

24、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

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25、严格是爱，松散是害，是否要教就变成坏。

26、不怕学问浅，只怕志向短。

27、少壮不努力，老大徒伤悲。

28、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。

29、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。

30、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

31、在秋天的果园里，耕耘者的心田浇灌着果实。

32、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。